Prima Media
Secondo quadrimestre
Secondo quadrimestre
1.
La storia narrata nella Bibbia
a. Fasi della storia del popolo ebraico
Per casa: sfoglio liberamente la bibbia e scelgo tre brani diversi. Scrivo la citazione dei brani (i versetti) al punto giusto della linea del tempo di pp. 16-17. (Si tratta di collocare correttamente tre fatti nella storia d’Israele) (Esercizi)
Per casa: sfoglio liberamente la bibbia e scelgo tre brani diversi. Scrivo la citazione dei brani (i versetti) al punto giusto della linea del tempo di pp. 16-17. (Si tratta di collocare correttamente tre fatti nella storia d’Israele) (Esercizi)
-----FEBBRAIO--------------------------------------------------------
I
PATRIARCHI
2. Abramo– Padre della fede monoteista (p.60 + es. 1 di p. 76) Nell'arte
a. Le promesse di Dio
b. Il sacrificio di Isacco
Per casa: descrivo un episodio in cui obbedire mi è costato sacrificio e faccio gli esercizi della scheda
a. Le promesse di Dio
b. Il sacrificio di Isacco
Per casa: descrivo un episodio in cui obbedire mi è costato sacrificio e faccio gli esercizi della scheda
3. Giacobbe– Israele (p.61 + es.2 di p.76)
a. La primogenitura barattata
b. La benedizione paterna carpita con l’inganno
c. La lotta con Dio al fiume Penuel: il nuovo nome
Per casa: guardo il film d’animazione “Giuseppe, re dei sogni” (scheda p.188) ed elenco almeno tre elementi in comune tra la storia di Gesù e quella di Giuseppe, figlio di Giacobbe (Esercizi)
a. La primogenitura barattata
b. La benedizione paterna carpita con l’inganno
c. La lotta con Dio al fiume Penuel: il nuovo nome
Per casa: guardo il film d’animazione “Giuseppe, re dei sogni” (scheda p.188) ed elenco almeno tre elementi in comune tra la storia di Gesù e quella di Giuseppe, figlio di Giacobbe (Esercizi)
4. Giuseppe, re dei sogni
a. Confronto tra Gesù e Giuseppe (p.62 + es. a p.75 ed es.3 di p. 76)
b. Canzone: “Impara a dare più i quello che prendi”
Per casa: leggo i capitoli di Gen 37 e dal 39 al 45 e disegno un fatto che mi colpisce particolarmente di quanto narrato Esercizi
a. Confronto tra Gesù e Giuseppe (p.62 + es. a p.75 ed es.3 di p. 76)
b. Canzone: “Impara a dare più i quello che prendi”
Per casa: leggo i capitoli di Gen 37 e dal 39 al 45 e disegno un fatto che mi colpisce particolarmente di quanto narrato Esercizi
5. Mosè (p.63 e anche 68-69 + es. 4 di p. 76)
a. Tratto dalle acque
b. Rivelazione del nome di Dio: il tetragramma sacro
c. Esodo
Per casa: Cerco nel libro dell’Esodo (7,14-11,10) le piaghe d’Egitto e le scrivo sul quaderno (se mi è possibile posso guardare con qualche compagno “Il principe d’Egitto”[vedi scheda film a p. 189])
a. Tratto dalle acque
b. Rivelazione del nome di Dio: il tetragramma sacro
c. Esodo
Per casa: Cerco nel libro dell’Esodo (7,14-11,10) le piaghe d’Egitto e le scrivo sul quaderno (se mi è possibile posso guardare con qualche compagno “Il principe d’Egitto”[vedi scheda film a p. 189])
-----MARZO----------------------------------------------------------
6.
Pasqua (p.64)
a. Interpretazione scientifica delle piaghe *
b. Pasqua ebraica e Pasqua cristiana: Parallelismo tra le due feste
c. Shavuot e altre feste ebraiche (p. 86)
Per casa: disegno sul quaderno una tavola imbandita con i cibi tipici della Pasqua ebraica, indicandone il significato (cfr. Es 12,1-14) L'uovo
a. Interpretazione scientifica delle piaghe *
b. Pasqua ebraica e Pasqua cristiana: Parallelismo tra le due feste
c. Shavuot e altre feste ebraiche (p. 86)
Per casa: disegno sul quaderno una tavola imbandita con i cibi tipici della Pasqua ebraica, indicandone il significato (cfr. Es 12,1-14) L'uovo
7.
L’esperienza del deserto (p.64 + es. 5 di p. 76)
a. I comandamenti: Es 20, 1-21
b. L’Alleanza e l’infedeltà del popolo
c. Il libro dei Numeri: mormorazioni e l’intervento di Dio
d. Il serpente di rame: Num 21, 4-9
Per casa: ritaglio immagini e notizie di violazione dei comandamenti da riviste o quotidiani e le incollo sul quaderno spiegando (in didascalia) a quale comandamento si riferiscono.
a. I comandamenti: Es 20, 1-21
b. L’Alleanza e l’infedeltà del popolo
c. Il libro dei Numeri: mormorazioni e l’intervento di Dio
d. Il serpente di rame: Num 21, 4-9
Per casa: ritaglio immagini e notizie di violazione dei comandamenti da riviste o quotidiani e le incollo sul quaderno spiegando (in didascalia) a quale comandamento si riferiscono.
8.
Dai Giudici ai Re (p.65 + es. 6 di p.76)
a. Giosuè: conquista di Gerico; “Fermati, o sole”; l’alleanza in Sichem
a. Giosuè: conquista di Gerico; “Fermati, o sole”; l’alleanza in Sichem
b. Sansone: la
morte “eroica”
Per casa: leggo la scheda: “Dall’insediamento alla monarchia” e riscrivo sul quaderno il brano sottostante inserendo le parole mancanti
Per casa: leggo la scheda: “Dall’insediamento alla monarchia” e riscrivo sul quaderno il brano sottostante inserendo le parole mancanti
9.
I re d’Israele (p.66 + es. 7
di p. 76)
a. Samuele: vocazione di un profeta
b. Davide: dalle tribù al regno
c. Salomone: il Tempio (pp. 85, 88-89)
Per casa: cerco notizie sul tempio di Gerusalemme e su ciò che ne rimane oggi (sul quaderno).
Sulla situazione in Israele oggi posso leggere le pp. 90-91. Esercizi
a. Samuele: vocazione di un profeta
b. Davide: dalle tribù al regno
c. Salomone: il Tempio (pp. 85, 88-89)
Per casa: cerco notizie sul tempio di Gerusalemme e su ciò che ne rimane oggi (sul quaderno).
Sulla situazione in Israele oggi posso leggere le pp. 90-91. Esercizi
-----APRILE----------------------------------------------------------
10.
Divisione del Regno (p.66- 67 +
es. 8 di p. 76)
a. I profeti del Nord e del Sud Elia
b. Vocazione di Isaia, Geremia, Ezechiele
c. L’esilio babilonese (leggere pp. 72-73)
d. Le dominazioni straniere: il Messia atteso
Per casa: leggo Ez 1,4-12 e Ap 4,1-11. Annoto sul quaderno le cose simili. A che cosa si riferiscono quelle visioni? Esercizi
a. I profeti del Nord e del Sud Elia
b. Vocazione di Isaia, Geremia, Ezechiele
c. L’esilio babilonese (leggere pp. 72-73)
d. Le dominazioni straniere: il Messia atteso
Per casa: leggo Ez 1,4-12 e Ap 4,1-11. Annoto sul quaderno le cose simili. A che cosa si riferiscono quelle visioni? Esercizi
[su san Marco leggi p.111]
b. I sinottici (definizione a p. 104)
Per casa: faccio l’es. di p. 115 e disegno sul quaderno il simbolo dei 4 evangelisti (Esercizi)
b. I sinottici (definizione a p. 104)
Per casa: faccio l’es. di p. 115 e disegno sul quaderno il simbolo dei 4 evangelisti (Esercizi)
12.
La Palestina ai tempi di Gesù
a. La Palestina geopolitica (pp.80-81 e 87)
b. I gruppi sociali e le sette religiose (da p.82 a p. 84)
Per casa: es. 1, 2, 3 e 8 di p. 96 e colonna di destra a p. 97 (Esercizi)
a. La Palestina geopolitica (pp.80-81 e 87)
b. I gruppi sociali e le sette religiose (da p.82 a p. 84)
Per casa: es. 1, 2, 3 e 8 di p. 96 e colonna di destra a p. 97 (Esercizi)
13.
Fonti storiche su Gesù
a. Fonti
cristiane, giudaiche, romane (p.101)
b. Gesù per i cristiani (p. 100)
c. Gesù nell’arte (unità 8 da p. 160 a p. 173)
In classe analizzo con un mio compagno una parabola e rispondo: “Come viene presentato Dio nella parabola? Che cosa dice la parabola circa il comportamento delle persone? Che cosa mi insegna?”
a. Lc 10, 30-37 b. Lc 14, 16-24 c. Lc 15, 11-32
b. Gesù per i cristiani (p. 100)
c. Gesù nell’arte (unità 8 da p. 160 a p. 173)
In classe analizzo con un mio compagno una parabola e rispondo: “Come viene presentato Dio nella parabola? Che cosa dice la parabola circa il comportamento delle persone? Che cosa mi insegna?”
a. Lc 10, 30-37 b. Lc 14, 16-24 c. Lc 15, 11-32
-----MAGGIO---------------------------------------------------------
14.
Parole e azioni di Gesù
a. Parabole: l’annuncio del Regno di Dio (pp. 140-141, 144)
b. I miracoli: i segni del Regno che si realizza (pp. 124-125 e 130-131)
c. La preghiera di Gesù: Abbà (pp.145-147 e 152, 153)
Per casa: es. 5-6 di p. 156; es. 5-6 di p.136 (Esercizi)
a. Parabole: l’annuncio del Regno di Dio (pp. 140-141, 144)
b. I miracoli: i segni del Regno che si realizza (pp. 124-125 e 130-131)
c. La preghiera di Gesù: Abbà (pp.145-147 e 152, 153)
Per casa: es. 5-6 di p. 156; es. 5-6 di p.136 (Esercizi)
Per
casa: Studiare e sistemare il quaderno
che verrà valutato nel corso della verifica
17.
Visione del film di
animazione: “The Miracle Maker”
Per migliorare di un voto la verifica riscrivo sul
quaderno le domande seguita dalle risposte corrette degli items che ho
sbagliato anche parzialmente. L'insegnante calcolerà come valide le domande
integrali e corrette (verranno sottratte quelle errate e presentate
parzialemente con lettere, numeri o sigle). Questo lavoro vale come recupero di
quanto prima non appreso.
18. Cruciverba sulle parabole
Posso compleatare il cruciverba scaricandolo da qui. Presentandolo
completo all'insegnante, egli ne terrà conto.
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